Práctica 7

Antes de realizar esta práctica tuvimos que leer el manual para saber que teníamos que hacer.

Lo materiales que necesitamos son los siguientes: la placa de Arduino, la placa de 400, el cable USB, un LDR, una resistencia de 4K7(amarillo, violeta y rojo) y tres cables pequeños.

En esta actividad tenemos que volver a releer la actividad 5, esta consiste que en una herramienta del softward del programa de Arduino nos marcaba la cantidad de luz que recibía el fotosensor, cuando más luz aumentaba y cuanta menos luz disminuía.

El montaje y el programa son los siguientes.

Había una actividad extra que consistía en colocar tres leds y poner cuatro cables pequeños más, consistía en que cuando menos luz recibía un led se encendía, que cuanta mas luz se encendía otro y cuando estaba entre dos cantidades se encendía otro, esto se repartía de la siguiente manera: menor de 30 se encendía el rojo, mayor de 60 se encendía en verde y entre 30 y 60 se encendía el amarillo.

¿Qué he hecho?

He hecho un circuito con un fotosensor.
¿Qué he aprendido?
He aprendido a montar un circuito con un fotosensor y ejecutar mejor el programa de Arduino.
¿Cómo lo he hecho?
Lo he hecho siguiendo el manual que nos dió el profesor.
¿Qué problemas he tenido?
La mayoría de problemas se han centrado el el programa.

Práctica 3

Antes de empezar a realizar esta práctica tuvimos que leer el manual de la actividad 3 para ver que teníamos que realizar en esta actividad,esta actividad también la realizamos el primer día.
El trabajo que desempeñaba cada persona es el mismo que en las dos práctica anteriores.
Para realizar esta actividad necesitamos los siguientes materiales: un cable USB, placa de Arduino, la placa de 400, Led rojo, un pulsador para la placa de 400, dos resistencias de 10K(marrón,naranja y marrón) y seis cables de prototipado.

Esta práctica consistía en agilizar o ralentizar el parpadeo de el Led, esto lo hicimos ayudándonos con el pulsador que colocamos en la placa de 400.
Montamos el resto del circuito ayudándonos con la imagen que aparece en el manual, ya que hay que colocarlo de esa manera.
Mi compañero Álex copio el programa de Arduino, mientras que mi compañera Chizlette montaba el circuito y yo la ayudaba y también hacia las fotos.
Este es el programa.

Además de esta actividad había otra actividad de propuesta que es el la cual el LED sigue al pulsador, es decir cuando nosotros damos al pulsador el LED se encienda y cuando nosotros no los toquemos el LED se apague.
La otra actividad que proponía el manual era que el LED hiciera lo contrario, es decir que cuando nosotros lo aplastemos se apague y que cuando nosotros no lo aplastemos se encienda, para realizar estas dos actividades tuvimos que cambiar el programa de Arduino, aunque esto parezca sencillo no lo es.
¿Qué he hecho?
He montado un circuito con un LED y lo he apagado y encendido y viceversa con la ayuda de un pulsador.
¿Cómo lo he hecho?
Lo he realizado siguiendo el ejemplo del manual.
¿Qué he aprendido?
He aprendido a como poner el programa correspondiente a cada actividad.
¿Qué problemas hemos tenido?
En esta práctica hemos tenido varios problemas con el programa de Arduino.

Práctica 4

Para realizar esta actividad tuvimos que leer el manual previamente para saber que teniamos que hacer en este caso tuvimos que hacer un semáforo.

En esta actividad sí cambiamos los trabajos que realizábamos cada uno, en este caso Álex fue el ingeniero, Chizlette fue la reportera y yo fui la programadora,yo el día que se cambiaron los trabajos no vine a clase y en ese día Chizlette trabajo por mí y por ella.

Los materiales que necesitamos fueron estos:cable de USB, placa de Arduino, placa 400, LED rojo, LED amarillo, LED verde, un pulsador, tres resistencias de 300, una resistencia de 10K y diez cable pequeños.

Con esos materiales teníamos que montar un semáforo y tuve que copiar el programa.

En esta actividad había otra en la cual teníamos que añadir dos led más uno de color verde y otro de color rojo, esto es para cuando el de peatón este verde el del coche rojo y viceversa.

 Fotos

¿Qué he hecho?

He hecho un semáforo.

¿Cómo lo he hecho?

Lo he hecho siguiendo el ejemplo.

¿Qué he aprendido?

He aprendido a ejecutar mejor un programa.

¿Qué problema hemos tenido?

El mayor problema fue el montaje de la actividad extra.

Práctica 2

Siempre que tengamos que hacer una práctica nueva nos tenemos que leer el manual para saber que hay que hacer en dicha práctica y la persona que sea el programador tiene que copiar el programa en su casa, para que el día que tengamos que hacer la práctica no perdamos el tiempo al empezar.
Para realizar esta práctica necesitaremos los siguientes materiales: un cable de USB, la placa de Arduino, placa de 400 contactos, un RGB de 5 mm, tres resistencias de 330 Ohm y cuatro cables de prototipando.
Un RGB viene de las siglas: R de red(rojo), G de green(verde) y B de blue(azul), es la composición de colores en términos de intensidad de los colores primarios de la luz.

En esta actividad Álex fue programador, Chizlette fue la ingeniera y yo fui la reportera, cada uno desempeño los mismos trabajos que en la actividad anterior porque esta práctica la hicimos el mismo día.
Para realizar esta actividad tenemos que conectar la placa de Arduino al ordenador mediante el cable de la impresora, colocar el RGB, las resistencias y los cables punteadores de cuatro colores diferentes en la placa de 400 contactos, pero en caso de los cables punteadores de cuatro colores deben estar conectados a la placa de Arduino, esto se coloca siguiendo el modelo de la foto del manual.

En segundo lugar el programador, en este caso mi compañero Álex copió el programa para que esta práctica se pudiera realizar.

Cuando acabamos esta práctica hicimos un vídeo para ver el acabado que tenia y para poder documentarlo.

¿Qué he hecho?
He hecho un circuito eléctrico para que un LED de RGB puede encenderse y que se viesen los diferentes colores que son el azul, el verde y  el rojo.
¿Cómo lo he hecho?
Lo he hecho fijándome en la foto que venia en el manual.
¿Qué he aprendido?
He aprendido a montar un circuito eléctrico para un LED de RGB se encienda.
¿Qué problemas han surgido?
En esta práctica no tuvimos ningún problema porque nos hemos fijado bien en la foto y nos leímos el manual para llevar acabo esta actividad.